前世今生的因果关系原因是什么？ _ 从深新实三方面做文章 扎实推进学习型党组织建设
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推进学习型党组织建设，是新形势下贯彻落实科学发展观，引领党的各项事业发展进步的重要基础。作为在全省领先的名校，作为绵阳市基础教育的一面旗帜，一年来，绵阳中学认真贯彻落实中央、省市关于推进学习型党组织建设的相关会议精神，高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，充分发挥党员干部的主体作用，在“深”字上下功夫、在“新”字上做文章、在“实”字上出成效，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力，不断推动学校各项工作的健康发展，取得了良好的效果。
一、健全学习组织，完善学习制度，加强对领导班子和党员学习活动的管理
学校学习型党组织建设工作领导小组，由校党委书记任组长，负责全校党员学习工作的部署和组织实施。领导小组定期研究、部署工作，先后布置、召开了推进学习型党组织建设工作大会，制定了切实可行的年度学习计划，并对经费、物资的保证和学习时间作出了具体安排。一是确保了所需的人、财、物，为加强学习工作提供必须的物质条件；二是加强对学习过程的管理，及时发现问题，组织协调，提高学习工作的科学水平；三是通过检查、验收、反馈等环节，确保学习工作的科学性和有效性。
同时，我校建立健全学习制度。建立健全党内各项学习制度，完善中心组理论学习制度、领导干部带头学习制度和党员干部理论学习制度，健全“三会一课”、民主生活会、一般党员干部学习等制度，建立党支部党员读书会和学习交流会制度。建立党员个人自学制度，鼓励党员认真制订个人学习计划，积极开展自学活动，在党员队伍中形成良好的学习风气。
二、丰富学习内容，增大学习容量，增强学习活动的针对性和全面性
我校党员干部的学习内容涉及面广，同时又极具针对性，注重将学习与具体工作紧密结合起来。
一是政治理论学习。学习科学发展观，十七届四中全会精神，省市相关会议文件，国家、省市“十二五”规划，国家、省中长期发展纲要，以及创先争优文件要求等。
二是师德师风学习。认真学习中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，教师行为“八不准”，教师工作规范以及四川省教育厅规范办学若干要求等。
三是专业技术知识和技能学习。组织党员教师参加各类业务知识的学习和培训，学习四川省新课程改革相关文件，加强继续教育。
三、开拓学习载体，扩大学习途径，推进学习型党组织的全方位建设
一是坚持中心组学习。学校党委十分注重加强自身建设，加强领导干部和党员的经常性教育，完善决策程序，搞好党内监督。学校党委定期召开党建工作专题会议，听取学习工作情况汇报，研究进一步加强学习工作、促进学校发展的重要问题。领导班子成员把履行抓基层学习工作责任情况作为年度考核、述职述廉的重要内容。实行了党委成员联系支部制度，每个党委成员负责联系一个支部的学习工作，定期参加各支部活动，对基层开展学习工作进行检查督促。
二是开展各种专题讲座或研讨会。党委书记在全校教师大会上作了《学习科学发展观》专题讲座。纪检书记在党员干部大会上作《党的作风和廉政建设》专题讲座。在新党员中开展了“新党员，新面貌，新贡献”的交流会。通过继续开办“高中生入党积极分子培训班”，有100多名高中生入党积极分子参加了培训。
三是实施“名师工程”，推动教师主动学习，促进教师的专业化成长。在高中实行课程改革的背景下，学校领导班子积极学习新课改理念，积极践行新课改。先后选派近100人参加国家及省市骨干教师培训，选派教师赴香港交流任教；开展“打磨智慧课堂”的课堂教学改革，实行“年轻教师导师辅导制”，促进新老师的成长。聘请省市学科专家来校作专题讲座，组织校际学科交流，开阔视野。
四是引导学生积极参加特长培训活动和社会实践活动。加强学生社团的组织建设，举办校园文化艺术节、科技节，书法、朗诵、绘画、音乐、舞蹈、摄影竞赛活动，开展班级文化设计、寝室文化设计、校园英语歌曲比赛等竞赛活动。我校的舞蹈《七彩校园》入选第五届校园文化艺术节暨第十届春节联欢晚会获金奖；我校学生获得了第十届中国青少年机器人竞赛FLL国际工程挑战赛全国总冠军，并将代表中国参加在美国举行的国际比赛；我校学生刘鹏路、陈思宇、郭栋楠等分别出版个人小说、诗歌、散文专著，引起巨大反响。
四、创新学习方式，注重学以致用，加强学习成果与教育教学工作实际的联系
我校采取个人自学与集体学习相结合、统一规定必修内容与自选内容相结合的形式开展了经常性的学习，注重分散集中相结合，工作业余相协调，做到了工作学习两不误。广大党员根据学校党委学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划，支持、鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。同时坚持集体学习，坚持“三会一课”、中心组学习等制度，坚持每周二晚的教职工统一学习。经常开展党员座谈会及各种学习教育活动，交流心得体会，使党组织活动成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神园地。
我校充分注重转化理论学习成果，在实践中提高工作水平。把学习成果转化为谋划工作的科学思路、促进改革发展的创新举措，在工作实践中，研究探索新形势下自身工作的特点和模式，提升领导干部新的思维能力和新的岗位管理能力。
五、加强考评，务求落实，确保学习活动落到实处，收到成效
学校对学习活动实施了目标考核，对每个阶段集中学习和专题讲座进行严格的考核，以计划规定的学习内容为依据，检查集中学习次数、体会文章、学习笔记等，并通过撰写理论文章和心得体会来检测学习效果，通过这种方式巩固了学习成果，使学习转化为实实在在的能力。通过学习，学校班子成员树立了“工作学习化，学习工作化”的学习理念，“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”的意识日益加强，学校领导班子不断践行“和谐、自主、创新”的办学理念，开拓创新、奋发有为。通过科发观的学习实践，形成了推进学校科学发展的“五大共识”。4月2日，我校代表教育系统在全市第三批科发观活动总结大会上作交流发言。通过开展教学科研活动竞赛，6月份，市级课题《教研组文化建设研究》顺利结题；7月底，学校高质量地承办了全国中语会“十一五”重点课题第九届年会，语文组的“阅读与写作的关系研究”的子课题顺利结题；9月下旬，承办了全省中青年数学教师优秀课展评活动；地理教研组被评为四川省优秀教研组。一年来，教师撰写、发表、获奖论文80余篇，多位老师获得全国教学比赛一等奖。2010年高考，我校清华、北大录取人数达30人，获得四川省理科状元和直属学校文科状元。2011级五大学科奥赛，49人获得全国一等奖，6人入选国家冬令营，2人获金牌，保送北大、清华。
当前，学校改革发展正处在一个新的历史起点，既面临巨大的机遇，又面临巨大的挑战。我校将认真总结经验，进一步加强学习型党组织建设，建立促进学校科学发展的长效机制，从根本上保证学校各项事业持续稳定和谐发展，不断提高管理水平和教育质量，建设人民满意的学校。
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