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最近真比较烦，各种琐事，可大可小，快毕业了，最近刚把毕设题目申报上去，就这个题目的拟定就让我烦了一阵，本来想好的设计，都构思好我要做的了，起码是我觉得是比较好的，然后和老师以沟通，给否定了，先太简单了还是怎样，以前我也看过学校的毕设答辩，给我的最深的一个印象就是千万不能做类似XX的系统，因为老师们都快被这种千篇一律的XX系统给恶心死了，无论你做得再好，老师都恶心，还有一个原因就是，很多老师都瞧不起做系统的，有些同学研究个算法，老师们拍手叫好，说看人家研究的算法怎样怎样，这也许是受系里影响的，我们系唯一能哪的出去的就是关于算法的，为什么呢，因为上上一届的有几个同学屡次在省内或者国内获奖，给系里院里沾光，由此系里开始大规模组织学习算法，刚升入大学的人们，在加入学习组织时也都被纷纷加入什么ACM队啊，算法队啊，导出宣扬，每次不论什么教育什么课老师们都把那睡睡睡因为算法拿奖就搬出来，而且很明确的说了，高算法的很牛，那系统我都不想见了，随便个人都会搞个系统，没什么技术含量，诶···说回来，正因为这点，我们很多同学在选题的时候都尽量避免系统这两个字，结果级别高一点的指导老师让自己选题，一般的就给其他同学定制了题目，都是清一色的XX系统，很纳闷，老师既然都那么瞧不起做系统的，干嘛还都定的都是XX系统啊，我本来想的是一种设计模式，可以做个模型，然后指导老师说太简单了，非得让我做个系统，擦，我说，设计中也有涉及算法的，而且不是照搬照抄的，老师又说，算法都是现成的，你估计也改不了，没什么大的创新···结果，一个年级的人们，就我所见的很多人，都是定的这样的题目：基于XX技术的XX系统，成系统生产专业户了···更可笑的是，老师们明明对我们说，得重视毕设这个事情，结果呢，有的老师今天说要申报题目了，有的老师压根没动静，到最后，有的老师只给同学一个H的考虑时间，说一个小时后就要上报了，赶紧定，真无语了，谁在敷衍··· |
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